¿Cuáles son las huellas que los niños y niñas de artes integradas van dejando en Canchimalos?
¿Cuáles son las huellas que Canchimalos ha dejado y sigue dejando en los niños y niñas de artes
integradas?
Preguntémosle a la memoria, que siempre vuelve renovada. A ella no le podemos olvidar, pues en un abrazo que nos conecta con lo que somos…
Ante la pregunta ¿Cuáles son las memorias singulares que se llevan al cuerpo colectivo? surgen otras que se conectan en este quehacer de artista formador ¿Cómo el individuo se va formando y poco a poco llega a la colectividad, a través del conocimiento y el relacionamiento? Para responder estas preguntas, debo empezar con que he comprendido, desde el semillero de teatro, que cada ser que lo habitó pone un granito de arena, o una esencia que compone un todo finalmente, un colectivo …
Así canta el tema que Silvio Rodríguez publicó en su álbum “DOMÍNGUEZ”, como homenaje a su familia materna, en el año 1996. Esta canción, además de su ritmo pausado, de la guitarra siempre magistral de Silvio, de su melodía evocadora y de su poesía clara …
Por azares del destino, termine en un ensayo como espectador a inicios de 2019, debido a que estaba acompañando a unas amigas que hacían parte de Canchimalos en ese entonces, luego de ver este, fui invitado a hacer parte del grupo de danza juvenil y, con más dudas e incertidumbre de la que me gustaría admitir, inicio mi historia en lo que ahora es mi segundo hogar….
El laboratorio de artes plásticas «Memoria Feliz y Camino hacia la Paz» se llevó a cabo
desde el mes de febrero a noviembre, dirigido a niñas y niños de 9 a 11 años. Su
propósito, en el último trimestre a mi cargo, fue explorar la creatividad mediante la
creación de personajes, escenarios y narrativas que confluyeran en un «barrio
imaginario» …
La experiencia es un lugar propio de la memoria, recordar, para construir el conocimiento centrado en la praxis, en la repetición o significatividad de un suceso; las interacciones sociales dependen de procesos empáticos, de tejer con el otro, sobre alguna acción en común en este caso: la danza y el movimiento, en el laboratorio de danza infantil, la práctica de formación se centra en generar rutinas…
Jugarte, tiene como propósito potenciar el sentido de comunidad, la perspectiva de territorio y la apropiación de memorias lúdicas, desde la experiencia lúdica y artística en los entornos y los procesos formativos de la Escuela Artística Integral Canchimalos.
Jugarte, tiene como propósito potenciar el sentido de comunidad, la perspectiva de territorio y la apropiación de memorias lúdicas, desde la experiencia lúdica y artística en los entornos y los procesos formativos de la Escuela Artística Integral Canchimalos…
Gloria Isabel Martínez Llano, realización audiovisual Andrés Nevado Vélez
Aproximaciones al asunto de la formación-creación, 2019 Luisa Fernanda Hurtado
¿Cuáles son las huellas que los niños y niñas de artes integradas van dejando en Canchimalos?
¿Cuáles son las huellas que Canchimalos ha dejado y sigue dejando en los niños y niñas de artes
integradas?
Preguntémosle a la memoria, que siempre vuelve renovada. A ella no le podemos olvidar, pues en un abrazo que nos conecta con lo que somos…
Desde la costa del Pacífico colombiano llegó a la urbe de Medellín este pez de sonoro
nombre: el Canchimalo. Tiene una gruesa espina en su lomo empleada para hacer cosquillas a sus depredadores; esta puya es representada en nuestro contexto con la diversidad de expresiones tradicionales y populares de Colombia…